在北京四环外一套140平方米的房子里✿✿◈，有一片专属于“休学孩子”的空间——一出学社✿✿◈。这里的孩子从12岁到18岁不等✿✿◈，他们因为各种各样的原因暂时离开学校✿✿◈，重新寻找自己的出路✿✿◈。

　　一出学社的创始人任竹晞从小就是“别人家的孩子”✿✿◈，考入清华后✿✿◈，她听从父母的建议选择了电子工程系✿✿◈。进入大学✿✿◈，她发现周围的同学都忙着为考研或者出国算学分✿✿◈、算排名✿✿◈，她却在参加社团活动和冲成绩中陷入两难✿✿◈。

　　大三那年✿✿◈，她决定休学✿✿◈，去参加一个国际青年组织的实习工作美国德州✿✿◈，并由此接触到教育行业✿✿◈。毕业后✿✿◈，她选择做教育创业✿✿◈，于是有了今天的“一出”✿✿◈。

　　一出学社是一所全日制的学习社区✿✿◈，来到这里的孩子多半面临厌学✿✿◈、退学✿✿◈、休学的处境✿✿◈。学社的创始人任竹晞考进清华后✿✿◈，也经历过两年的休学时光✿✿◈。

　　大三那年✿✿◈，任竹晞有机会进入一个国际青年组织去实习✿✿◈。在那里✿✿◈，各国学生可以得到公益实践和商业实习机会✿✿◈，“我不想错过”✿✿◈。

　　实习的这段时间✿✿◈，任竹晞发现自己非常擅长去激发别人✿✿◈，“我很有成就感✿✿◈，也能获得成长”✿✿◈。于是✿✿◈，她决定向教育方向发展网游游戏公益服✿✿◈，并在哥伦比亚大学读研期间选择了教育专业✿✿◈。

　　完成学业后✿✿◈，她开始了教育创业之路✿✿◈。起初她服务的对象并非“问题学生”✿✿◈，而是为中学生提供课外项目制学习✿✿◈。但任竹晞发现✿✿◈，找到他们的学生都是本科有出国打算的孩子✿✿◈，他们需要一些课外项目去给自己的履历增光添彩✿✿◈。“如果遇到困难✿✿◈，学生无法完成这些项目时✿✿◈，有的家长甚至会期待我们代替完成”✿✿◈。任竹晞开始产生自我怀疑✿✿◈，“这件事情对我有什么意义？”

　　之后✿✿◈，她和团队又开始尝试教师培训✿✿◈，当时✿✿◈，PBL（问题驱动教学法）很火✿✿◈，这种方法不像传统教学那样先学习理论知识再解决问题✿✿◈，而是让学生围绕问题寻求解决方案✿✿◈。“但我又产生了新的困惑”✿✿◈，任竹晞发现✿✿◈，很多学校花费巨额资金邀请他们进行全校培训德扑之星官方网站✿✿◈，但不会具体到每个学科该如何去使用这种方法✿✿◈。

　　2018年暑假后✿✿◈，有一家公立学校进行创新尝试✿✿◈，任竹晞团队被纳入学校的全人教育中心✿✿◈，他们作为导师✿✿◈，帮助孩子解决学习生活中遇到的问题✿✿◈。

　　与之前经验不同的是✿✿◈，这里的学生不是所谓“成绩好”的孩子✿✿◈，他们甚至完成作业都成问题✿✿◈。当时✿✿◈，这家学校有一个评价的标准✿✿◈，如果一个孩子✿✿◈，同时得到语数英老师的“三颗龙珠”✿✿◈，就要被停课✿✿◈。当时✿✿◈，学校里有大概20个孩子“集齐龙珠”被送到学校的全人教育中心去解决问题✿✿◈。

　　这是任竹晞第一次近距离与“问题学生”接触✿✿◈。她发现✿✿◈，导致孩子“不爱学习”的原因多种多样✿✿◈，其中有一个女孩经常逃学去“追星”✿✿◈，在很多人眼里她是一个“小混混”✿✿◈，但她了解到✿✿◈，这个女孩从小跟奶奶长大✿✿◈，缺少父母的陪伴✿✿◈，她可能是通过“追星”去寄托自己的情感需求✿✿◈。

　　任竹晞记得✿✿◈，当时有一个孩子想去韩国做“练习生”✿✿◈，他父亲得知后非常反对✿✿◈。后来✿✿◈，导师带那个学生去了解了艺考的程序✿✿◈，让他知道走艺术这条路也需要高考和成绩✿✿◈，然后那个孩子主动说✿✿◈，“我要开始学习数学了”✿✿◈。

　　“你会发现✿✿◈，这些所谓的‘问题学生’是很多元的✿✿◈，但在传统学校里✿✿◈，老师很难关注到每个人的兴趣和需要✿✿◈，他们因为成绩不好而压抑✿✿◈。”任竹晞也是在那时候意识到✿✿◈，社会上为这些“问题学生”提供个性支持的机构很少✿✿◈。

　　2019年2月✿✿◈，一出学社成立并开始招生✿✿◈，迎来了首批6位学生——都是休学在家的孩子✿✿◈。按照当时的师生比例✿✿◈，可以达到1:1✿✿◈。

　　“我们最初的想法很简单✿✿◈，如同带领学校里的学生一样✿✿◈，教他们按照自己的节奏学习✿✿◈，并且尊重和信任他们✿✿◈，但我们后来发现✿✿◈，激发他们的学习动力✿✿◈，才是我们的课题✿✿◈。”

　　为了让大家对课程有兴趣✿✿◈，每个学期的第一周✿✿◈，学生和导师会一起共创课表✿✿◈。2025年第一学期的课程有“社区会议”✿✿◈、手工✿✿◈、自然写作✿✿◈、德州扑克✿✿◈、羽毛球✿✿◈、批判性思维✿✿◈、即兴表演✿✿◈、城市探索等✿✿◈。特别的是✿✿◈，几乎每天都有一节随机发起的“魔力块”课程✿✿◈。

　　“每个人都可以在社区会议上发起‘魔力块’✿✿◈，决定这节课怎么安排”✿✿◈。2025年3月17日这天✿✿◈，有同学发起魔力块✿✿◈，希望组织一次集体的KTV✿✿◈；有人想将《小王子》改编成剧本✿✿◈，邀同学一起表演✿✿◈。在接下来的一周里✿✿◈，魔力块的发起人要推动这些事情进展下去✿✿◈。

　　有很多家长找到任竹晞时都会问到“一出学社是否会教语数英这样的学科”德扑之星app✿✿◈。✿✿◈。任竹晞说✿✿◈，一出在成立之初曾尝试过开设这些课程✿✿◈，孩子们虽然会选课✿✿◈，但后期很难有人坚持上完✿✿◈。

　　她记得✿✿◈，学社曾开过一节野外生存的课程德扑之星官方网站✿✿◈，导师最后安排了一项大作业✿✿◈，让每人制定一份野外生存计划✿✿◈，但没有一个人完成✿✿◈。同时✿✿◈，她也能感受到✿✿◈，到这个阶段✿✿◈，家长们已经不再执着于孩子“学或者不学”✿✿◈，而是希望孩子有面对失败的能力✿✿◈。

　　大家可以学到什么呢？“在一出学社✿✿◈，有一位男同学经常把‘我什么也没学到’挂在嘴边✿✿◈，但在家长和导师眼里✿✿◈，他已经发生了变化”✿✿◈。这位同学的导师贾穹说✿✿◈，这个孩子曾尝试把一出学社的“社区会议”搬到家里✿✿◈，和家人去“共创课题”✿✿◈。他的母亲也告诉导师✿✿◈，孩子可以直接表达自己与家长共处的感受了✿✿◈，这是以往所不能的✿✿◈。

　　贾穹开设的即兴表演课上✿✿◈，“游戏”开始之前✿✿◈，他会逐一询问每个学员希望在课上达成的目标✿✿◈，有人“想疯狂一把”✿✿◈，有人“只想安静地做个观众”✿✿◈，还有人“希望玩得开心”德扑之星官方网站✿✿◈。课程结束之后✿✿◈，他会询问每个学员这节课的愿景是不是完成并给自己打分✿✿◈，还会询问大家在同伴身上看到了哪些有意思的点或者事情✿✿◈，如果学员说“什么也没看到”✿✿◈，也不会被批评✿✿◈。一出学社的原则之一就是鼓励大家开诚布公地表达真实想法✿✿◈，“这样才能得到更好的支持”✿✿◈。

　　在任竹晞开设的批判性思维课上✿✿◈，她每周会选取一个线月初的一个议题是“电影《哪吒》中✿✿◈，敖闰✿✿◈、石矶娘娘✿✿◈、哪吒母亲✿✿◈，哪一个更符合你心中当代大女主的形象？”

　　13岁的女学生说✿✿◈：“喜欢敖闰那种职场女性✿✿◈，她为了自己的目标甚至可以不择手段”✿✿◈；还有人提出✿✿◈，“为什么哪吒的母亲会飞✿✿◈，现实生活中没有这种全能的母亲吧”✿✿◈；一位来入社体验的女孩说✿✿◈：“我不喜欢大女主这个词”✿✿◈，任竹晞请她“展开讲讲”✿✿◈。

　　类似于“展开讲讲”这样的词德扑之星✿✿◈，✿✿◈，在一出学社里经常听到✿✿◈。“在不断展开✿✿◈、不断探索的过程中✿✿◈，很多东西就会浮出来✿✿◈，”任竹晞说✿✿◈。

　　最开始办学时✿✿◈，任竹晞常常有一种每天在“救火”的感觉✿✿◈。主要原因在于孩子之间无法自由友好地社交网游游戏公益服✿✿◈。那段时间纺织机械✿✿◈。✿✿◈，在学社里常常见到的画面是老师被学生包围✿✿◈，而同学之间鲜少交流✿✿◈。

　　曾经✿✿◈，一个新生来到学社✿✿◈，很多人都表现出排斥的心理✿✿◈，因为不想有人住进自己的宿舍✿✿◈，一名学员当着新人的面直接摔门✿✿◈。“当时还没有形成一个很好的场域”✿✿◈。

　　但场域是摸不到看不着的东西✿✿◈，要如何改变呢？任竹晞认为✿✿◈，教育和场域的搭建✿✿◈，就发生在一件一件的小事里✿✿◈，“所以我们认真对待每一件小事”✿✿◈。

　　导师尝试跟这位摔门的同学沟通✿✿◈，告诉她有新人加入对大家来说是一件好事✿✿◈。没想到她更加抵触✿✿◈，她跟导师说✿✿◈，“你不要这样来绑架我”✿✿◈。原来网游游戏公益服✿✿◈，她是家里的长女✿✿◈，弟弟出生时父母也是这样告诉她的✿✿◈，但家里重男轻女✿✿◈，她认为自己很多东西被弟弟剥夺了✿✿◈，因此产生了竞争心理✿✿◈。

　　“换作以前✿✿◈，我们可能会手足无措✿✿◈，顺着她的方向去安慰她✿✿◈，但现在我们知道了✿✿◈，这就是她需要面对的课题德扑之星官方网站✿✿◈。”任竹晞认为✿✿◈，早期之所以觉得混乱✿✿◈，是因为学社的规则和边界还不够清晰✿✿◈，而树立边界的过程也是教育的一部分✿✿◈。

　　有一次✿✿◈，一个学生发现自己放在冰箱里的鸡蛋不见了✿✿◈。他找到老师要求调看监控✿✿◈。对于是否可以查看监控这件事情✿✿◈，老师和同学们讨论了很久✿✿◈。最终✿✿◈，老师和同学们共同讨论出关于查看监控的条例✿✿◈。如涉案金额大于200元可以报警✿✿◈，监控内容不对学生开放✿✿◈，由警察调查后公布结果✿✿◈。

　　一出学社成立以来✿✿◈，学社群里每年都会发生一两次激烈的争吵✿✿◈。有一次✿✿◈，北京突然降温✿✿◈，一位同学在群里询问能不能把一只流浪猫带回学社过夜✿✿◈，另一位对猫毛过敏的女生提出反对意见✿✿◈。原本这是两个人的事情✿✿◈，最后发展成为两个“阵营”的“对战”✿✿◈。任竹晞一早醒来✿✿◈，发现群里有900多条消息✿✿◈。

　　后来✿✿◈，学生的家长也找到任竹晞✿✿◈，希望有一个说法✿✿◈。她向家长重申了学社的原则是“既不伤害自己✿✿◈，也不影响他人”✿✿◈，她告诉家长✿✿◈，如果双方的发言影响到别人✿✿◈，她会给出黄牌警告✿✿◈，但她不会强迫任何一方道歉✿✿◈，因为不真诚的道歉没有意义✿✿◈。在这样的原则下✿✿◈，家长强行介入的情况就越来越少了✿✿◈。

　　猫毛过敏的女生说✿✿◈，如果没有结果✿✿◈，她会在全体会议上为自己争取权益✿✿◈，那天参会的还有一些试读生✿✿◈，她也想过✿✿◈，如果言辞激烈会不会影响一出的招生✿✿◈，但任竹晞告诉她✿✿◈，“如果你坚持想去✿✿◈，那我支持你”✿✿◈。

　　这句话说出来后德扑之星官方网站✿✿◈，这个女生马上哭了✿✿◈，她告诉任竹晞✿✿◈，从小到大她在家里受了任何委屈✿✿◈，家长都会要求她不要计较✿✿◈，她认为自己想要伸张正义是不被允许的✿✿◈。最后德扑之星官方网站✿✿◈，她手写了一份尽量“非暴力沟通”的说明✿✿◈，委托任竹晞在会议上朗读✿✿◈，事情算是解决了✿✿◈。

　　任竹晞试想过✿✿◈，在原来的学校里✿✿◈，类似的事情可能双方各打五十大板✿✿◈，事情就过去了✿✿◈。“但我们要认真对待每一件事”✿✿◈。

　　除了开诚布公之外德扑之星官方网站✿✿◈，一出学社还有“对自己负责”和“用成长型心态做事”两个原则✿✿◈。“当我们每件事都本着这些原则去处理后✿✿◈，那个场域就自然而然地形成了”✿✿◈。

　　从“学霸”✿✿◈，休学✿✿◈、创业到成为母亲✿✿◈，任竹晞的生活和这些学生一样✿✿◈，也在不断变化✿✿◈。她始终觉得✿✿◈，她可以从遇到的每个人✿✿◈、每个问题中✿✿◈，发现不一样的自己✿✿◈，这是她保持能量的方法✿✿◈。

　　如今任竹晞已经是两个孩子的母亲✿✿◈。大女儿二年级✿✿◈，小儿子才两岁多✿✿◈。在为女儿选择学校时✿✿◈，她曾考虑过私立学校和创新教育学校✿✿◈，“但无论选择哪个✿✿◈，我总有这样那样的担忧✿✿◈，好像没有完美的教育✿✿◈。”最终✿✿◈，她还是选择了离家最近的公立学校✿✿◈。

　　成为母亲后✿✿◈，她更能与学社的妈妈们共情✿✿◈。她发现✿✿◈，女儿十分敏感✿✿◈，情绪常被一些看似无关紧要的事情影响✿✿◈。有一天✿✿◈，班主任说会检查羽绒服的叠放情况✿✿◈，女儿因为担心自己叠不好✿✿◈，焦虑了一个晚上✿✿◈。学拼音时✿✿◈，女儿曾哭着跟她说✿✿◈，“你和爸爸都是学霸✿✿◈，我不是”✿✿◈。二年级的某一天✿✿◈，女儿突然对任竹晞说✿✿◈，“我不想去学校”✿✿◈。

　　因为从事教育工作网游游戏公益服✿✿◈，她一方面可以开放地看待女儿的反应✿✿◈，另一方面也会非常担心✿✿◈。在与一位休学少年的妈妈聊天时✿✿◈，对方的一个反问✿✿◈，让任竹晞放松了不少德扑之星官方网站✿✿◈，“休学不一定有问题✿✿◈，不休学也不意味着就没有问题”✿✿◈。

　　女儿再次说不想去学校时✿✿◈，她帮女儿请了假✿✿◈，女儿仔细交代她要跟老师请假✿✿◈，还要跟校车师傅打招呼✿✿◈。在完成这些任务后✿✿◈，女儿那天很高兴地回了家✿✿◈，好像不去学校✿✿◈，也并非什么可怕的事情✿✿◈。

　　有时候✿✿◈，任竹晞跟女儿说话会小心翼翼✿✿◈，“因为教育的成果往往在很多年后才能有所反馈”✿✿◈，她不知道哪句话会影响女儿的成长✿✿◈，“但有些事你是无法控制的”✿✿◈。

　　一出将孩子的“毕业”称之为“破土”✿✿◈。从这里破土✿✿◈，没有什么标准和考核✿✿◈。每个学期✿✿◈，导师们会组织一次答辩✿✿◈，大意是让学员陈述自己做了什么✿✿◈，有什么变化✿✿◈。

　　任竹晞发现✿✿◈，学生们的交流一点点变多✿✿◈，“他们的能量逐渐回来了”✿✿◈。一位从一出“毕业”的学生说✿✿◈，自己的改变在于✿✿◈，做事情有力量了✿✿◈。

　　一出学社的愿景是✿✿◈，让每一个人都找到自己的出路德扑之星官网✿✿◈！✿✿◈。离开学社的孩子选择各不相同✿✿◈，有人回到了体制内参加高考✿✿◈，有人选择出国✿✿◈，还有人去创业了✿✿◈。“影响一个人的因素太多了✿✿◈，一出学社也只是中间的一个阶段✿✿◈。”任竹晞说网游游戏公益服✿✿◈。